抄録
K-005
PADを利用したパズル型プログラミング学習システム
◎猪俣順平・寺田　実（電通大）・丸山一貴（東大）
　プログラミングの習得には自分でプログラムを作ることが重要である. しかし従来の教育手法では,作成したプログラムが正しい動作・出力を得られているのか学習者自身で判定することが難しいという問題点がある. 　本研究ではこの問題を解決するため,プログラムの要素をブロックで表し,それらを直接操作し並び替えることでプログラムを作成できる,パズル形式の学習手法に着目した. パズルの要素には, アルゴリズムやプログラムの処理の構造を図で表す記法であるProblem Analysis Diagramを利用した. 　この学習手法を行うためのシステムを,教員が新たな問題を作成するための機能と併せて実装を行った.